江苏省教育厅印发的《关于优化中小学假期安排的通知》 ，明确在全省范围内推行春秋假期制度。继今年春季学期首次试行春假后 ，秋季学期的假期安排多地现已确定 。江苏各中小学可根据教学进度和季节特点，在10月至11月期间自主安排为期3天的秋假，与周末连休 ，秋假将再迎来5天小长假 。
春秋假是指在春季和秋季学期为中小学生增设的休整期 ，春秋时节气候宜人，正是中小学生亲近自然、开展研学实践 ，推动德智体美劳全面发展的最佳时段 ，设立春秋假有利于帮助学生实现学习与生活的劳逸结合。
从经济视角看，春秋假也是错峰休假体系的重要一环 ，有助于分散出行需求 ，拉长文旅消费周期，带动交通 、民宿 、餐饮、文创等产业扩容升级。2025年 ，商务部等9部门发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》提出 ，优化学生假期安排，探索设置中小学春秋假 ，相应缩短寒暑假时间 ，增加旅游出行等服务消费时间 。
也要看到，推动春秋假发挥更大作用，近来 还面临不少堵点 。比如 ，孩子放假但家长无法同步休假 ，加剧了家长“临时看护难”的焦虑，一些家庭甚至将春秋假异化为补课窗口期 ，背离了假期设立的初衷。此外 ，城乡社会实践供给不均衡，城市拥有丰富的博物馆、科技馆 、研学基地资源 ，而县域 、乡村地区优质实践场所偏少 ，容易拉开不同群体的假期体验差距 。
春秋假是一项新事物，也是一道检验城市公共服务水平的考题 ，能否真正将其转化为民生红利与消费增量 ，考验的是多部门的协同治理能力 。
强化制度供给，实现带薪休假与春秋假有效衔接。应积极推动用人单位落实弹性休假制度 ，鼓励机关企事业单位将疗休养、亲子假等与春秋假衔接 ，为职工提供调休便利 。各地还需遵循因地制宜 、合理设置的原则，尊重区域差异，明确由学校 、少年宫、社区等联动开设公益托管点位 ，强化兜底托管 ，兼顾学段差异，落实错峰安排 。
完善配套保障 ，推动家校社协同联动发力。各地可建立由教育部门牵头 ，人社 、文旅等多部门参与的春秋假公共服务协同机制，鼓励公益组织 、培训机构、企业等提供免费或高性价比的托管服务和实践活动 ，加大公共资源供给 ，加强校外机构监管，提升研学产品质量 ，强化学生安全保障 ，让“纸上的假期 ”真正变成“路上的假期 ” 。
精准对接需求，打造春秋假特色消费产品 。各地应推动文旅 、科技 、工信、农业等部门联动 ，整合区域历史文化 、产业特色 、自然资源 ，面向青少年开发轻量化、具有本土文化内涵的研学线路，设计主题鲜明、形式多样 、与中小学假期安排相匹配的实践活动，打造博物馆研学 、红色寻访、乡村农耕体验等特色产品。此外 ，推出学生免票 、亲子优惠等惠民举措 ，进一步优化接待服务能力，提升服务质量 ，杜绝“伪研学” ，培育常态化的春秋假消费市场 。
假期制度调整，连着教育 、民生、消费等多个领域 ，唯有多方同向发力 ，打通家校社协同链条，补齐托管 、休假 、产品供给等配套短板 ，方能让春秋假从一项假期安排 ，变成赋能青少年成长、激活服务消费的长效机制 。
（文章来源：经济日报）
